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De #PasDeVague aux « stylos rouges », le travail enseignant reprend la une
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Written by: Anne Barrère, Professeure des Universités en Sciences de l’éducation, Université Paris Descartes – USPC Lancé sur Twitter suite à la diffusion par un élève de la vidéo d’une scène de violence en classe, le mot-dièse #PasDeVague s’insurgeait contre...

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Ten ways teacher librarians improve literacy in schools
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Written by: Margaret Kristin Merga, Senior Lecturer in Education, Edith Cowan University Australian schools constantly strive to improve the literacy outcomes of their students. Supporting literacy achievement for struggling readers is particularly important because these readers have their disadvantage compounded:...

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